Limpieza de tapones

Después de haber hecho una campaña de recogida de tapones de plástico en la playa, y haber cogido casi dos sacos llenos, hay que limpiarlos y separarlos por colores. El objetivo es poder utilizarlos para hacer un mural con este residuo

Aunque algunos grupos hicieron una recogida selectiva por colores, otros recogieron todo lo que encontraron sin separar en origen. Esto nos ayuda a reflexionar sobre la importancia de separar desde el principio para que la recogida sea más efectiva ¡Eso es lo que pasa en la realidad!

Separar las cosas que están sucias, dificulta la recogida, por eso es tan importante hacer la selección de materiales desde el origen. ¡Esta es la filosofía del reciclado: no tirar los residuos sino colocarlos en un sitio donde puedan ser reutilizados de alguno otra forma!

Nuestros tapones sólo están manchados de arena. ¡Y aún asi limpiar lo sucio no es fácil!

Algunos compañeros de Secundaria se han dedicado a limpiar con gran paciencia y dedicación los tapones recogidos para que puedan ser utilizados y pegados en la pared para hacer un mural

Cuando un residuo se recoge de forma selectiva se transforma en una nueva materia prima. Los tapones nos van a servir "de pintura" para hacer un mural

Trabajar en equipo nos ayuda a conseguir objetivos que uno sólo nunca podría lograr. Tener ilusiones comunes y organizarnos para impulsar las ideas en las que creemos nos ayuda a descubrir la importancia de nuestros pequeños gestos

Ojalá que esta experiencia nos sirva para entender porque tenemos que usar nuestros puntos de reciclado separando desde el inicio lo que vamos a tirar, sin mezclarlo con otras cosas. Así, los residuos pueden convertirse en materias primas para otros usos

Los que tenemos conciencia somos referente para otros... que pueden aprender desde pequeños que podemos hacer las cosas de una forma mejor y más responsable, para vivir en este bello planeta de una forma más armónica

"BUSCATAPONES" - Limpieza de la playa de Tamarix

Este año 2014-2015 en el instituto Juan Ramón Jiménez de Casablanca nos hemos dado un lema de trabajo "Mas con-ciencia, más cultura". Es nuestro deseo tomar conciencia de los problemas ambientales que nos rodean. Y para ello nos hemos lanzado un desafío: construir el mayor mural de tapones de plástico de Marruecos.
Así que, desde el mes de enero, estamos tratando de recoger todos los tapones de los envases que usamos en casa. Los más pequeños aprenden a clasificar los tapones que traen por colores

Los tapones de plástico nos rodean por todas partes. Las mareas continuamente devuelven a la costa todos los residuos que no gestionamos de forma adecuada... y nuestras playas se convierten en basureros que pierden su belleza con tanto residuo

Los más mayores, tanto de Primaria como de Secundaria, hemos hecho una campaña de recogida de tapones en la playa.  Para ello hemos ido a la playa de Tamarix, a 20 km de Casablanca, un lugar que mucha gente busca para disfrutar de la naturaleza y que cada vez está más contaminado.

Hemos hecho una batida para recoger tapones que nos sirvan para hacer el mural que vamos a construir y también, para reflexionar sobre, como pequeños gestos, como dejar nuestros residuos en la playa, convierten nuestros entornos en "basureros" indeseables.

Se repartieron guantes y bolsas y se hicieron grupos para seleccionar los tapones por colores

Los mayores han cuidado de los pequeños y han colaborado en el desafío planteado: ¡Cada uno tenía que recoger al menos 50 tapones!

Cada uno recogió los 50 tapones que debían y algunos más.... Los más abundantes corresponden al color azul, que provienen de las botellas de plástico. También son muy abundantes los rojos y verdes de los refrescos gaseosos.

Y todo este trabajo ha sido impulsado sobre todo por los alumnos de 1º de bachillerato. Ellos han pasado por las clases para lanzar la campaña de recogida de tapones. ¡Ha sido un éxito! Hemos recogido mucho más de lo que teníamos previsto...

!Seguiremos concienciándonos¡

Ha sido un día bonito de convivencia y conciencia, donde también ha habido espacio para disfrutar de la playa, en lo que tiene que ser, un espacio de ocio donde estar en un ambiente sano para todos... ¡

Día del Agua

El día 22 de marzo se celebra el Día Mundial del Agua. Para hacernos reflexionar sobre la importancia de la escasez de agua en el planeta y la necesidad de que utilicemos bien este recurso, los alumnos y alumnas de 1º de bachillerato han lanzado una campaña para sensibilizar al resto de los compañeros del instituto.

Para ello, han preparado unas cartulinas troqueladas con frases, que pretenden llamar la atención con algunos datos o comentarios. 

Después de haber estado trabajando en clase sobre el tema del agua, nos ha llamado la atención algunos datos. Por ejemplo:

• ¿Sabias que para fabricar un vaquero  se necesitan más de 4.000 litros de agua?. el cultivo del algodón, los procesos de fabricación, el teñido de las telas, y la energía que se necesita, requieren una cantidad de agua de la que no somos conscientes. La contaminación que se genera en estos procesos ha sido denunciada por muchos colectivos

Para que tomemos conciencia de lo que supone esa cantidad, se ha preparado una gota de agua hecha de botellas con los litros equivalentes, para que lo podamos visualizar y tomar conciencia de la cantidad de litros que son

Otro dato impactante es:

• Cada uno de nosotros consumimos 145 litros de agua al día. Sin embargo, en el mundo rural una persona consume al día sólo 5 litros 

Para que el resto de los compañeros y compañeras puedan reflexionar sobre estos datos, se han representado de una forma plástica y se han expuesto en el patio

Para fomentar la reflexión, se ha hecho una campaña de impacto, haciendo grafitis en el suelo, con las cartulinas troqueladas. Se han puesto las frases en sitios estratégicos

Así se ha elegido la fuente como un sitio importante para poner los mensajes que hacen referencia a la necesidad de no desperdiciar, y usar con responsabilidad este recurso

También se ha preparado un conjunto de 100 botellas en las que se representa el significado del porcentaje de agua dulce jugando con los colores de los tapones de las botellas. Así, a simple vista, se puede percibir el problema de la escasez de agua dulce.

• De todo el agua del planeta, sólo el 3% es agua dulce pero sólo el 1% es potable. El resto es agua salada y no se puede aprovechar para todas las necesidades que tenemos

Los más comprometidos, son los que han sacado adelante esta propuesta... ¡Estos son!

¡Gracias por vuestro tiempo!