¡El mayor mural de tapones de Marruecos!

Con motivo del Día de la Tierra, el 22 de abril, se ha inaugurado en el Instituto Español "Juan Ramón Jiménez" el mayor mural de tapones de plástico provenientes del reciclado de botellas.

Como es un centro integrado, la inauguración se hizo en dos momentos, debido a problemas de espacio. Primero se reunieron todos los grupos de secundaria en el patio, con el ansia de poder ver por fin el diseño del mural.

El alumnado de 1º de bachillerato ha preparado un pequeño acto de inauguración para reflexionar todos juntos sobre el significado de este trabajo.

Con mucho humor, han preparado un microteatro en el que han entrevistado a un astronauta,  recién llegado de la luna, que ha contado cómo, desde el espacio, se ven unas islas de plástico que se han formado en varios océanos. Todo el plástico que llega al mar, se rompe en fragmentos más pequeños que son arrastrados por las corrientes que los concentran en determinadas zonas.

Por eso, para proteger nuestros océanos, el simple hecho de reciclar nuestros envases de plástico, como las botellas de agua es un gesto de protección del medioambiente muy importante

Y el esperado momento llegó...

¡Todos queríamos ver al fin el mural que todos habíamos contribuido a hacer!

Cada uno trajimos alrededor de 30 tapones por persona! 

 Y..... ¡Tachannnn! al fin se destapoooo

¡Es el mayor mural de tapones de reciclado de Marruecos! 

Está hecho con más de 30.000 tapones de plástico recogidos de los envases que hemos consumido en nuestras casas y de las campañas de limpieza que hemos hecho en la playa de Tamarix!


A modo de puzle, cada clase ha preparado un metro cuadrado. ¡Podemos hacer nuestro el dicho de que "el todo, es mayor que la suma de las partes"




!Y la televisión estuvo presente para grabar el momento mágico!  

Ghali Belkahia y Filda Messal explicaron a los medios el porque de este mural de 14 metros de largo por 2 de ancho, que cubre una superfie de 28m2




Para terminar el acto, cantamos todos juntos la canción de Mickel Jackson, "We are the world" dirigidos por Gabriel M'rabet y Guita Ziali, dos de nuestras mejores voces, para unirnos todos en el deseo de construir un mejor espacio de convivencia para todos

Nuestro conserje, Khalid, además de ser el responsable del diseño técnico y de montar todo el mural, también nos ayudó con la megafonía 

¡Qué haríamos sin él!

También le damos las gracias a nuestra Elvira, nuestra jefa de estudios y a Marisol que nos han ayudado en la organización del acto de inauguración

Pero..... después de esta primera inauguración, lo volvimos a cubrir para que todo el alumnado de primaria e infantil lo pudieran celebrar también





Así que, toda primaria se reunió en el patio y, con la animación de Saadia El Alaoui y de Nada Hadri, se volvió a presentar el sentido y el motivo de nuestro mural

¡Son unas animadoras estupendasssss!



Consiguieron captar la atención de todos y jugar con ellos en unos diálogos improvisados dignos de las mejoras presentadoras de la TV

Hay que agradecer y recordar que, este mural ha sido posible, gracias a la implicación de los profesores, sin los que la animación del trabajo en las clases no hubiera sido posible

¡Y después de una pequeña reflexión.... (aunque no hubo chocolate)... 

todos salieron corriendo a ver el ansiado mural!

¡Cada grupo trataba de identificar cuál era la parte de mural que les había tocado preparar!

¡Y todos tenían la necesidad de tocar los tapones, esas pequeñas piezas que, separadas y colocadas en orden, habían dejado de ser basura, para convertirse en las piezas de un enorme y precioso mosaico!

Fue un día un poco agotador pero, este día, "Más con-ciencia, más cultura" dejo de ser un lema y se convirtió en una experiencia de vida que  pudimos vivir todos juntos

¡Ojalá que podamos seguir trabajando para hacer de nuestro centro una referencia para toda la ciudad!

Construyendo un mural muy ecológico

El Instituto "Juan Ramón Jiménez" de Casablanca tiene un gran compromiso con la defensa y protección del medioambiente. Para hacernos reflexionar a todos sobre la cantidad de residuos que generamos, se ha pensado en la recolección de los tapones de los envases que consumimos diariamente, como una muestra de todos los plásticos que se vierten a la naturaleza, sin ningún tratamiento.

Desde enero, los alumnos de bachillerato, a través de la asignatura de Ciencia para el Mundo Contemporáneo han tratado de motivar esta campaña de recogida de tapones en todo el centro para asumir un desafío ¡Construir el mayor mural de tapones de reciclado de Marruecos! 

Se ha convocado un concurso de dibujo para recoger las propuestas de diseño del mural. La profesora de Dibujo, Begoña González, ha hecho una composición incorporando las ideas aportadas por el alumnado.

Una vez que se ha definido el dibujo del mural, se han preparado plantillas de papel de 1m²  que se han distribuido a cada clase para ser rellenadas con los tapones de colores que se han ido recogiendo a lo largo de 4 meses.

Cada clase, tanto de primaria como de secundaria, ha tenido que preparar 1m²  de mural, con la idea de poner de manifiesto, la importancia de los pequeños gestos personales que son los que ayudan a que "el todo, es mayor que la suma de las partes"

Con los 28 paneles preparados, se ha compuesto el mural. A modo de puzle, cada pieza se ha ido encajando con las de los demás grupos.

¡Resultado: un mural de 14 metros de largo por 2 metros de ancho, es decir, 28m² !

¡Se han rescatado de la naturaleza más de 30.000 tapones de plástico!

Esto nos hace reflexionar que el resto del residuo, botellas de agua, de refrescos, tetrabrik...se han quedado como residuos sin tratar... Eso es lo que hace importante la necesidad de reciclaje desde nuestro centro. ¡Es nuestro compromiso con nuestro entorno, para impulsar cambios que nos ayuden a construir una sociedad mejor y más sana!

Este proyecto nos ha involucrado a todos, a todo el alumnado y a personas que a veces están en la sombra por su trabajo silencioso pero que han sido imprescindibles, como Khalid, nuestro conserje, que ha sido el responsable de pensar y ejecutar la parte técnica del proyecto y nuestro jardinero.








Los alumnos y alumnas de 1º de bachillerato han sido sin duda los grandes impulsores de estta actividad entre los grupos de primaria. Han sabido sensibilizar y entusiasmar a todos para colaborar en la consecución de nuestro objetivo común

El resultado...¡ha sido increíble! No sólo el mural ha recuperado una zona del centro que estaba muy deteriorada, sino que nos ha hecho sentir a todos con un mismo corazón, nos ha permitido experimentar la satisfacción de pertenecer a un grupo que merece a pena.

¡Hemos latido todos con un mismo sentir, con "Más con-ciencia, más cultura"!

Día del Agua

El día 22 de marzo se celebra el Día Mundial del Agua. Para hacernos reflexionar sobre la importancia de la escasez de agua en el planeta y la necesidad de que utilicemos bien este recurso, los alumnos y alumnas de 1º de bachillerato han lanzado una campaña para sensibilizar al resto de los compañeros del instituto.

Para ello, han preparado unas cartulinas troqueladas con frases, que pretenden llamar la atención con algunos datos o comentarios. 

Después de haber estado trabajando en clase sobre el tema del agua, nos ha llamado la atención algunos datos. Por ejemplo:

• ¿Sabias que para fabricar un vaquero  se necesitan más de 4.000 litros de agua?. el cultivo del algodón, los procesos de fabricación, el teñido de las telas, y la energía que se necesita, requieren una cantidad de agua de la que no somos conscientes. La contaminación que se genera en estos procesos ha sido denunciada por muchos colectivos

Para que tomemos conciencia de lo que supone esa cantidad, se ha preparado una gota de agua hecha de botellas con los litros equivalentes, para que lo podamos visualizar y tomar conciencia de la cantidad de litros que son

Otro dato impactante es:

• Cada uno de nosotros consumimos 145 litros de agua al día. Sin embargo, en el mundo rural una persona consume al día sólo 5 litros 

Para que el resto de los compañeros y compañeras puedan reflexionar sobre estos datos, se han representado de una forma plástica y se han expuesto en el patio

Para fomentar la reflexión, se ha hecho una campaña de impacto, haciendo grafitis en el suelo, con las cartulinas troqueladas. Se han puesto las frases en sitios estratégicos

Así se ha elegido la fuente como un sitio importante para poner los mensajes que hacen referencia a la necesidad de no desperdiciar, y usar con responsabilidad este recurso

También se ha preparado un conjunto de 100 botellas en las que se representa el significado del porcentaje de agua dulce jugando con los colores de los tapones de las botellas. Así, a simple vista, se puede percibir el problema de la escasez de agua dulce.

• De todo el agua del planeta, sólo el 3% es agua dulce pero sólo el 1% es potable. El resto es agua salada y no se puede aprovechar para todas las necesidades que tenemos

Los más comprometidos, son los que han sacado adelante esta propuesta... ¡Estos son!

¡Gracias por vuestro tiempo!

El Parque Nacional de Souss Massa

El viaje de 2º de bachillerato de 2014, ha permitido descubrir zonas del país que, por su distancia, no se conocen fácilmente. Ha sido bonito descubrir como, en los miles de kilómetros de costa Atlántica, la naturaleza marroquí es generosa: concretamente, en el Parque Nacional de Souss-Massa, un  espacio natural muy interesantes, por la gran biodiversidad que acumula. 

Al sur de Agadir, en esta reserva podemos hallar  innumerables especies. En el grupo de mamíferos se han reintroducido varias especies típicas de zonas esteparia,s entre los que destacan, los Adax,  los Oryx Algazelle y las Gacelas Dorcas, como la que aparece en la foto

Pero, este parque, es especialmente valorado por los ornitólogos, gracias al Ibis Calvo, una especie endémica de Marruecos. Esta ave está en peligro de extinción y la única colonia del mundo compuesta por unas 100 parejas con capacidad de reproducción están aquí. 

Estas aves forman parejas para toda la vida. Tanto el macho como la hembra se encargan de la alimentación de las crías. Su nombre se debe a la ausencia de plumas en la cabeza, lo que deja al descubierto su piel que es de color rojiza, como sus picos y sus ojos.

La construcción de nuevas edificaciones en la línea de costa, que es su lugar de anidación, así como el uso de pesticidas en los cultivos y el abandono de basuras, ponen en grave riesgo la supervivencia de un patrimonio que Marruecos posee y que si no se cuida, se puede perder ...

Chaimaa Zouggari y Beatriz Rubio

Campaña de Tapones por el Medioambiente

Con el fin de sensibilizarnos sobre la cantidad de residuos de plástico que generamos y los problemas que eso genera sobre la naturaleza vamos a iniciar en el instituto una campaña de recogida de tapones de plástico. Para ello, los alumnos de 1º de bachillerato, a través de la asignatura de Ciencias para el Mundo Contemporáneo han diseñado una campaña para todo el centro.

Los objetivos de la campaña son varios:

• impulsar el reciclaje en nuestro centro
• separar los residuos en origen, para demostrar que se pueden convertir en un nuevo recurso
• fomentar el trabajo en equipo para entender la importancia que tienen nuestros gestos individuales en los proyectos colectivos

Se han colocado unas cajas de cartón para empezar a recoger los tapones separados por colores

Lanzamiento de la campaña: Se ha presentado la campaña por las clases. Los compañeros de 1º de bachillerato han ido por parejas a cada clase a tratar de convencer al resto del alumnado para que entre todos consigamos unos ¡¡40.000 tapones!!....

Para tratar de convencer a los compañeros han preparado unas presentaciones de diapositivas con información sobre el uso inconsciente que hacemos de los plásticos y cómo ese residuo se queda en la naturaleza y deteriora nuestro entorno.

Aquí tenemos alguna de las presentaciones que han creado:

De momento ya hemos empezado a recoger unos cuantos. ¡Sólo en la primera semana se han conseguido más de 3000 tapones! Un compañero de primaria ha traído dos cajas enormes una de tapones rojos y otros de tapones azules

Cada uno de nosotros también está trayendo los tapones de los envases que usamos en casa cada día